El “camino de corrección” es un itinerario que busca lograr un cambio positivo en la actitud de los alumnos con problemas de conducta de acuerdo al debido proceso escolar (derecho a ser escuchado y a presentar sus descargos si los tuviera). Este itinerario se conduce mediante medidas pedagógicas, estímulos, consecuencias y medidas reparatorias. Siempre busca comprometer al alumno con su propio proceso formativo.
El camino de corrección tiene dos fases, el camino inicial y el camino avanzado. Por una parte, el “camino inicial” consta de tres diálogos entre el alumno y el profesor que son correcciones formales y sucesivas. Por otra parte, el “camino avanzado” consta de tres etapas formativas sucesivas –amonestación, precondicionalidad y condicionalidad- y puede terminar eventualmente en la no renovación de la matrícula escolar para el año lectivo siguiente.